文|凃俊明
人生一辈子，会有太多乐子，由“乐子”衍生兴趣，然后由兴趣成“梦”，一脉追求，成为“乐中人”。我就萌生过与电影“眷恋”的故事。
年少时候，电影对于我来说，简直就是谜！一方洁白如银的银幕上，“杨靖宇”“黄继光”“董存瑞”那些真人真事、真刀真枪、真山真水，活灵活现。配上银幕背后悬挂着的大喇叭的共鸣声，“一条大河波浪宽……”那美妙婉转的歌声，上甘岭战场上激烈的刀枪声，还有迎面呼呼开过来的坦克与飞机……声画同步，真实逼真。那时的电影，就是又一方人生的大世界，里面喜怒哀乐、慈善凶残、莺歌燕舞、童话神仙，样样都有，芸芸众生的大千世界就在电影里满满地盛装着，展现在洁白清新的银幕上。
我，迷上了电影。于是，街镇上苍老的“红星剧场”，只要来了电影放映，我必去之；小学操场张挂银幕了，我必提前到此候之；邻村的大晒场上放电影，我顾不得晚饭饱腹，便提前赶到，久久地痴痴地守之。一次，邻村中浒庄放露天电影，我去得太早，人家还在架设机器设备，拉升张挂着大银幕。
“小朋友，帮帮忙好啦？”“您要我干啥？”“呶，帮忙把那头喇叭线递过来……”我兴冲冲地配合，又是拉绳子，又是递电线铅丝的。完了，又貌似老练成熟地来到放映机旁，看看有什么需要递送帮忙的。有时候还情不自禁地手痒痒，轻轻地缓缓地摸摸胶片圆盘，心说：今晚的战斗故事《回民支队》全部在里面歇着，马上天黑就要放映出精彩来了……“你帮忙不少，就让你摸个够哈！”放电影的师傅既是夸我，奖励我，又像是带着几分逗趣。
“要是以后我能放电影多好啊！”一种乐子，在眼前；一个憧憬，在心里；一份期待，在梦里。
为了圆这个“电影梦”，我开始对放映队感兴趣，对放映员这个职业肃然起敬。小学里的吴老师被调到县流动电影队学放电影。在操场露天放电影值机挂片操作时，工作灯下的吴老师更显得英俊可敬，“哇哈，吴老师还会放电影啦！”孩子们奔走相告，如此这般地对曾经的老师赞美着。我心里则是加倍敬仰着：“我也能像老师那样放电影，该多好！”
做起了“电影梦”，我便会在学习与生活里随时随地随处演绎出来。我常常在作业本上画出心声。那些作业本的空白界面上，我会学着画上一二段带齿孔的电影胶片，还用圆瓶盖作模，画上几个胶片盘，再“美化”一下，组成一幅小故事；图画课上，最希望老师布置“创作画”作业。那样的话，我的图画作业稿，肯定是银幕、放映机、胶片盘、镜头光线路、战斗画面、八一电影制片厂那“五角星”放光芒等画面；黑板报上，时有我模仿着电影队放映员刻写幻灯片的字样：“静”“换片”“再见”等……班主任王田法老师说：“你呀，四处都涂画着电影，以后就放电影好咧……”孩子气的我，居然听不出来老师在打趣我，听之还蛮兴奋咧。
后来，我的“电影梦”没有成真，没能当上放映员，沮丧了好一阵子。
上世纪70年代末，作者操作16毫米电影摄影机，拍摄建桥过程纪录片。
俗话说“机会等着有备者”。上世纪70年代末，单位行政机关成员下基层，要求“管理人员学技术”。我一看机会来了，就申请加入电影放映机组，我要学放映！就这样，实现了电影放映梦的第一步，经过专业培训，名师指导，通过专业考核，我获得省公司核发的电影放映员技术证书，“冠冕堂皇”地成为一位心仪的“电影人”！虽然这仅仅是“兼职”，我都会时不时地当作“正业”来干。于是，从最小最轻便的8.75毫米、F长江—16毫米移动机，到当时先进的长江35毫米移动机式座机，从电子管到晶体管，再到印刷电路板机组，什么光还音、磁还音系统，逐一拨弄操控，我以手中的放映机一盘接着一盘地放映着银幕光彩！
再后来，我结合自己的政工宣传岗位，开始参与纪录片专题写作与实地实时组景拍摄，甚至在专题片的拍摄制作中，划着小舢板，冒着严寒，连摄影机都冻得转动迟缓秒速了，还坚持在冰天雪地的淮河上，拍摄鲁沪输油管道江苏淮河大桥水上施工作业的纪录片……
时过境迁，眨眼间就是几十年。眼下，我的“电影梦”已经醒了，留下了那些青葱岁月的痕迹。回忆起那场人生电影来，还真是回味多多，乐趣多多，念想多多……
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